|
Опрос, проведенный среди первоклассников одной из финских школ, показал, что во время летних каникул около пятнадцати
процентов детей в дневное время будут предоставлены самим себе.
Начиная с какого возраста ребенка можно оставлять дома одного на целый день?
По мнению специалистов, изучающих подобные проблемы в Финляндии, первоклассник еще слишком мал для самостоятельного
пребывания в пустой квартире. Второклассники уже могут какое-то время быть «хозяевами» в доме, но не весь день.
Длительная самостоятельность и для них может оказаться непосильной.
Проблема контроля над детьми и организация их досуга наиболее остро встает в летний период. Причем наиболее
проблематичной возрастной группой являются дети в возрасте от семи до десяти лет. Потому что для тех, кто младше семи,
существуют детские сады, а одиннадцатилетние уже могут обойтись без опеки взрослых.
Многие из нас помнят, что в Советском Союзе проблемы организации детского досуга решались за счет пионерских лагерей,
представлявших собой некое подобие воинских частей: высокие ограды, хождение строем, подъем по трубе, наряды на кухню,
утренние разводы и пр. Но и таких лагерей хватало не на всех. К тому же, редко кто из детей проводил там более одного
месяца.
В Финляндии также существуют летние лагеря, организуемые различными объединениями и церковью. Несомненно, эти лагеря
выглядят более детскими, чем лагеря пионеров. Но беда в том, что мест в лагерях явно недостаточно. Опрос, проведенный
среди первоклассников одной из финских школ, показал, что лишь четверть детей намеревается отправиться летом в лагерь.
Более половины планируют провести летний досуг в обществе бабушек и дедушек, или в компании старших братьев и сестер.
Около пятнадцати процентов опрошенных заявили, что во время каникул, в дневное время они будут предоставлены самим
себе.
В каждом регионе страны проблема организации досуга детей решается по-разному. Многое зависит от позиции и настроя
местных властей и, конечно же, от размеров местного бюджета.
В большинстве случаев муниципальные власти не остаются безразличными к детскому вопросу и пытаются найти выход из
положения. Материальные возможности, как правило, оказываются весьма ограниченными, поэтому важное значение
приобретают новые начинания и инициативы.
Одним из таких начинаний является идея организации летнего досуга детей по месту их жительства. Например, в Ваасе, в
июле и августе, будут организованы шесть летних центров для школьников 1 и 2 классов. В некоторых из них дети будут
находиться «на полном пансионе», деятельность же остальных будет заключаться лишь в организации игр и иных занятий с
детьми.
Ввиду отсутствия достаточных средств в городской казне, центры окажутся для большинства из родителей платными. Размер
оплаты — десять евро в день. Если учесть, что речь идет, как правило, о семьях, в которых оба родителя работают, то
плату можно считать вполне умеренной.
Если в данной ситуации родители попытаются сэкономить, то это может обернуться не только беспризорностью детей, но и
существенными материальными убытками. Хозяйничающий дома первоклассник способен вызвать ущерб, который не всегда
компенсируется страховой компанией, даже если страховка в полном порядке. Справедливости ради, нужно сказать, что
страховые компания в Суоми весьма снисходительны к детям. В случаях, когда ущерб нанесен ребенком, компенсация
выплачивается без излишней волокиты. Но иногда ситуация оказывается настолько не вмещающейся в условия договора, что в
компенсации может быть отказано.
Нельзя, конечно, забывать и о том, что, оставаясь дома один, ребенок может нанести ущерб не только домашнему
имуществу, но и самому себе.
Таким образом, есть много оснований для того, чтобы не оставлять детей без надзора. Поэтому большинство родителей не
пугает размер оплаты. Желающих определить своих отпрысков в летние центры Ваасы более чем достаточно. Уже в конце мая
в списке заявленных было свыше сотни школьников.
С. Александров
|