В настоящее время Финляндия тратит на освещение ночных дорог 20 миллионов евро в год.

В конце декабря – начале января 2012-2013 гг. за две недели новогодних каникул Финляндию посетило рекордное количество туристов из России — около 400 тысяч. Такой же наплыв «русотуристо» ожидается и в предстоящие новогодние праздники.
В основном, россияне отдыхают на многочисленных горнолыжных курортах, а также в крупных городах. В конце декабря в финских магазинах начинаются рождественские распродажи, что тоже позитивно влияет на турпоток.

Но не только зимние школьные каникулы являются хорошим поводом для заграничной поездки. Граждане России активно приезжают в Финляндию в дни осенних и весенних каникул в школе. Прибывают на родину Санта Клауса не только родители с детьми, но и учителя. В последние годы большие группы педагогов пересекают границу для знакомства с финской системой образования. Так, с 3 по 7 ноября в Хельсинки была группа учителей из Ярославля. Цель поездки — знакомство с финской системой дошкольного и школьного образования.

Группа состояла из руководителей дошкольных образовательных учреждений и директоров школ города Ярославля и Ярославской области (22 человека). Организатором поездки выступил Городской центр развития образования. Аспектом изучения был также социально-педагогический подход как ресурс повышения качества образования. Заместитель директора Городского центра развития образования Татьяна Табунова (автор аналогичных курсов повышения квалификации в г. Ярославле), стала идейным вдохновителем группы и инициатором данной поездки.

Педагоги побывали c ознакомительной экскурсией в Финско-Русской школе в Хельсинки (Suomalais-Venäläinen koulu), в школе Райкюля (Rajakylän koulu) в пригороде Хельсинки Вантаа, в детском парке микрорайона Якомяки (Jakomдen leikkipuisto), в детских садах Toivo и Melissa в микрорайоне Виикки в Хельсинки. Программа посещения образовательных учреждений Финляндии получилась насыщенная и руководители детских садов и школ Ярославля получили полную и ясную картину того, как организована система воспитания и школьного образования Финляндии.

Почему такой повышенный интерес именно к Финляндии? Неудивительно, ведь система школьного образования этой страны много лет подряд признавалась лучшей в мире. Например, в школе Райкюля в Вантаа в ходе общения педагогов из России и руководства учебного заведения выяснилось, что в среднем в год на ученика в России государство тратит порядка 600 евро в то время как в Финляндии более 3.000 евро. То есть в пять раз больше! Отсюда и далеко идущие выводы. Например, зарплата учителей, которая не идет ни в какое сравнение. В Финляндии она составляет около 3.000 евро. Так, согласно статистике, зарплата учителя финского языка составляет в среднем 3.693 евро. Про зарплату в школах России даже как-то говорить неудобно…

В Финляндии детей любого возраста кормят бесплатно и предлагают на перемене шведский стол, состоящий из мясных, рыбных блюд и салата. Хот-доги, гамбургеры или напитки типа Сoсa-Сola и Fanta здесь запрещены. Также в Финляндии бесплатное обеспечение школьников учебной литературой до 10 класса, то есть до поступления в старшую школу или в гимназию. В дни летних каникул в Хельсинки в детских парках, которые есть в каждом микрорайоне города, также детей кормят бесплатно за счет муниципалитета.

Руководителей учебных заведений из Ярославля волновал вопрос: существуют ли в школах проблемы с кадрами? Оказывается, что на каждую свободную вакансию учителя в школе Rajakylд приходит 50–70 заявлений от кандидатов, закончивших университеты. Поэтому проблем с кадрами здесь нет, и руководство школы имеет право выбирать специалиста. Неожиданным для педагогов из России стал тот факт, что руководители учебных заведений не решают таких коммунальных проблем, как прорыв трубопроводного крана или ремонт крыши в школе. Для этого существуют коммунальные службы и ремонты кран и крыш проводятся вовремя. В школе Райякюля русских педагогов приятно удивила сама архитектура здания школы, где обучаются ученики 1–6 классов.

Здание спроектировано так, что по периметру его окружают внутренние и наружные стеклянные стены. Сидя в учительской, педагоги видят, что происходит вокруг во дворе школы или в столовой. Кстати, под занавес этой встречи учителей из России бесплатно накормили той же самой едой в школьной столовой, что и детей. Они остались весьма довольны таким неожиданным предложением, тем более, что после этой встречи Rajakylän koulu их путь лежал назад домой в Ярославль. А это более тысячи километров на автобусе…

Директор детских садов “Melissa” и “Toivo” Katri Silventoinen любезно согласилась принять делегацию педагогов из Ярославля, хотя, как и другим руководителям, для нее это только лишние заботы и головная боль…Тем не менее, почти трехчасовая экскурсия по детсадам Melissa и Toivo вызвала у россиян целую кучу вопросов. Они были явно обескуражены тем фактом, что в Финляндии не существует очередей в детские сады и по закону у каждого ребенка дошкольного возраста есть неотъемлемое право на посещение муниципального детского сада.
Так, после подачи заявления от родителей в течение 4 месяцев ребенку должно быть предоставлено место в ближайшем детсаде. В случае, если родители устроились на работу и некому сидеть с ребенком дома, срок приема сокращается до двух недель. Интересен и тот факт, что в группах в детских садах в возрасте до 3 лет должен быть один воспитатель или нянечка на каждые четыре ребенка и в возрасте от 3 до 7 лет по одному педагогу на 7 детей. Про зарплату и говорить не стоит…Ставка воспитателя в детском саду в Финляндии составляет 2.330 евро. Рабочий день длится 7 часов 39 минут.

После посещения дошкольных и школьных учреждений в Финляндии, в Ярославле состоялся круглый стол, на котором были обобщены итоги посещения дошкольных и школьных учебных заведений Хельсинки и Вантаа. С коллегами полученным опытом и наблюдениями поделились те, кто побывал в Финляндии в начале ноября этого года.
И вот, что самое любопытное: на повестку дня был поставлен вопрос о введении 10-балльной системы оценок в школах Ярославля, как это существует в Финляндии. Также вынесено предложение о том, что детей 1–2 классов школ во время школьной перемены стоит выводить на улицу для того, чтобы они всю свою накопившуюся энергию выплескивали на свежем воздухе, а не душных коридорах и кабинетах школы, — по примеру финских школ, потому что здесь детей всегда на перемене выводят на улицу под наблюдением учителей.

P.S.
Пока статья готовилась к печати, были опубликованы данные всемирного исследования PISA, международной организации, раз в три года изучающей уровень грамотности школьников во всем мире. В последний раз это было в 2012 году и лишь только сейчас были обобщены полученные данные.

К большому удивлению и разочарованию финнов, они неожиданно сдали ведущие позиции азиатским странам: Китаю, Гонк-Гонгу, Сингапуру и Японии.
Если в 2006 и в 2009 гг. знание математики финскими школьниками оценивалось на 2 и 6 местах, чтение на 2 и 3 местах соответственно, а естесствознание на 1 и 2 местах, то в 2012 году финская школа по знанию математики опустилась на 12 место в мире, чтение — 6 место, естесствознание — на 5 место. Это печально.
Но, в целом, финская система школьного образования по-прежнему в числе лидеров и остается одной из самых лучших в мире.

Кстати, в последние десятилетия изучать финскую модель образования приезжали не только специалисты из России, но и из стран Юго-Восточной Азии. А там, как известно, чужой опыт и новейшие достижения быстро берут на вооружение. И вот, результат налицо — последние исследования подготовленности школьников PISA.